chia nhóm ngẫu nhiên

Giáo viên có thể chọn chế độ chia nhóm một cách ngẫu nhiên hoặc theo ý muốn sau khi chọn Start grouping. Nếu trong các buổi học trước, giáo viên đã lưu nhóm breakout room và muốn tiếp tục áp dụng lại các nhóm này thì chọn Adopt last grouping. Chọn ngẫu nhiên 3 đỉnh của đa giác 45 đều đî. Gọi P là xác suất sao cho 3 đỉnh đî tạo thành một tam giác tù. Biết P . Số 62 các ước nguyên dương của n là bao nhiêu? Lời giải Chọn ngẫu nhiên ra 3 đỉnh có n C 3n cách. phân chia đối t ượng sao cho hai nhóm t ươ ng ươ ng nhau v ề độ tu ổi và hormone, nh ưng có th ể hai nhóm không t ươ ng ươ ng v ề môi tr ường s ống. S ố l ượng covariates càng nhi ều, cách phân chia càng ph ức t ạp. Ch ỉ có cách duy nh ất là ng ẫu nhiên hóa Vay Tiền Online Tima. YOMEDIA Trong cuộc thi “Rung chuông vàng” thuộc chuỗi hoạt động Sparkling Chu Văn An, có 20 bạn lọt vào vòng chung kết, trong đó có 5 bạn nữ và 15 bạn nam. Để sắp xếp vị trí chơi, Ban tổ chức chia các bạn thành 4 nhóm A, B, C, D, mỗi nhóm có 5 bạn. Việc chia nhóm được thực hiện bằng cách bốc thăm ngẫu nhiên. Tính xác suất để 5 bạn nữ thuộc cùng một nhóm. Theo dõi Vi phạm Trả lời 1 Gọi X là biến cố “chia 20 bạn thành 4 nhóm A, B, C, D mỗi nhóm 5 bạn sao cho 5 bạn nữ thuộc cùng một nhóm” Ta có \\left \Omega \right =C_{20}^{5}.C_{15}^{5}.C_{10}^{5}.C_{5}^{5}\ cách chia 20 bạn thành 4 nhóm A, B, C, D. Xét 5 bạn nữ thuộc nhóm A, có \C_{15}^{5}.C_{10}^{5}.C_{5}^{5}\ cách chia các bạn nam và 3 nhóm còn lại Do vai trò các nhóm như nhau, có \4C_{15}^{5}.C_{10}^{5}.C_{5}^{5}\ cách chia các bạn vào các nhóm A, B, C, D trong đó 5 bạn nữ thuộc một nhóm. Xác suất cần tìm là \PX \frac{4}{C_{20}^{5}}=\frac{1}{3876}\ Like 0 Báo cáo sai phạm Nếu bạn hỏi, bạn chỉ thu về một câu trả lời. Nhưng khi bạn suy nghĩ trả lời, bạn sẽ thu về gấp bội! Lưu ý Các trường hợp cố tình spam câu trả lời hoặc bị báo xấu trên 5 lần sẽ bị khóa tài khoản Gửi câu trả lời Hủy ZUNIA9 Các câu hỏi mới Hãy dùng định nghĩa hai phân thức bằng nhau chứng tỏ rằng \ \dfrac{3xx + 5}{2x + 5}= \dfrac{3x}{2}\ 27/10/2022 1 Trả lời Hãy dùng định nghĩa hai phân thức bằng nhau chứng tỏ rằng \ \dfrac{x + 2}{x - 1}= \dfrac{x + 2x + 1}{x^{2} - 1}\ 28/10/2022 1 Trả lời Hãy dùng định nghĩa hai phân thức bằng nhau chứng tỏ rằng \ \dfrac{x^{2} - x - 2}{x + 1}= \dfrac{x^{2}- 3x + 2}{x - 1}\ 28/10/2022 1 Trả lời Hãy dùng định nghĩa hai phân thức bằng nhau chứng tỏ rằng \ \dfrac{x^{3}+ 8 }{x^{2}- 2x + 4}= x + 2\ 27/10/2022 1 Trả lời Ba phân thức cho sau có bằng nhau không? \ \dfrac{x^{2}- 2x - 3}{x^{2} + x}\; \ \dfrac{x - 3}{x}\ ; \ \dfrac{x^{2}- 4x + 3}{x^{2}- x}\. 27/10/2022 1 Trả lời Áp dụng quy tắc đổi dấu vào phân thức \\dfrac{{3 - 4x}}{{{{\left {1 - x} \right}^2}}}\ ta có 27/10/2022 1 Trả lời Điền đa thức thích hợp vào mỗi chỗ trống trong đẳng thức cho sau \ \dfrac{x^{3} + x^{2}}{x - 1x + 1}= \dfrac{...}{x - 1}\; 27/10/2022 1 Trả lời Điền đa thức thích hợp vào mỗi chỗ trống trong đẳng thức cho sau \ \dfrac{5x + y}{2}= \dfrac{5x^{2} - 5y^{2}}{...}\. 28/10/2022 1 Trả lời Hãy dùng cách rút gọn phân thức suy ra rằng phải điền đa thức nào sau đây vào chỗ trống trong đẳng thức \\dfrac{{3{x^2} + x}}{{2{x^2}}} = \dfrac{{...}}{{2x}}\ \\begin{array}{l}A\,\,1 + x\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,B\,\,3x\\C\,\,3x + 1\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,D\,\,3{x^2}\end{array}\ 27/10/2022 1 Trả lời Khoanh tròn vào chữ cái trước kết quả đúng. Rút gọn phân thức \\dfrac{{3\left {x - 1} \right}}{{{x^2} - 1}}\ ta được phân thức nào dưới đây \\begin{array}{l}A\,\,\dfrac{3}{x}\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,B\,\,\dfrac{{ - 3}}{{x - 1}}\\C\,\,\,\dfrac{3}{{x + 1}}\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,D\,\,\dfrac{1}{x}\end{array}\ 27/10/2022 1 Trả lời Thực hiện rút gọn phân thức \ \dfrac{6x^{2}y^{2}}{8xy^{5}}\; 27/10/2022 1 Trả lời Thực hiện rút gọn phân thức \ \dfrac{10xy^{2}x + y}{15xyx + y^{3}}\; 27/10/2022 1 Trả lời Thực hiện rút gọn phân thức \ \dfrac{2x^{2} + 2x}{x + 1}\; 28/10/2022 1 Trả lời Thực hiện rút gọn phân thức \ \dfrac{x^{2}- xy - x + y}{x^{2} + xy - x - y}\ 27/10/2022 1 Trả lời Thực hiện áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút gọn phân thức \ \dfrac{36x - 2^{3}}{32 - 16x}\; 27/10/2022 1 Trả lời Thực hiện áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút gọn phân thức \ \dfrac{x^{2}- xy}{5y^{2} - 5xy}\ 27/10/2022 1 Trả lời Thực hiện rút gọn phân thức \\dfrac{{12{x^3}{y^2}}}{{18x{y^5}}}\ 28/10/2022 1 Trả lời Thực hiện rút gọn phân thức \\dfrac{{15x{{\left {x + 5} \right}^3}}}{{20{x^2}\left {x + 5} \right}}\ 27/10/2022 1 Trả lời Hãy phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn phân thức \\dfrac{{3{x^2} - 12x + 12}}{{{x^4} - 8x}}\ 27/10/2022 1 Trả lời Hãy phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn phân thức \\dfrac{{7{x^2} + 14x + 7}}{{3{x^2} + 3x}}\ 27/10/2022 1 Trả lời Hãy đổi dấu ở tử hoặc mẫu rồi rút gọn phân thức \\dfrac{{45x\left {3 - x} \right}}{{15x{{\left {x - 3} \right}^3}}}\ 27/10/2022 1 Trả lời Hãy đổi dấu ở tử hoặc mẫu rồi rút gọn phân thức \\dfrac{{{y^2} - {x^2}}}{{{x^3} - 3{x^2}y + 3x{y^2} - {y^3}}}\ 27/10/2022 1 Trả lời Cho khối chóp có thể tích bằng 96 và G là trọng tâm tam giác ABC. Thể tích của khối chóp bằng ? Cho khối chóp có thể tích bằng 96 và G là trọng tâm tam giác ABC. Thể D. 64. tích của khối chóp bằng ? 28/10/2022 0 Trả lời Cho lăng trụ đứng ABC A'B'C' có đáy tam giác ABC vuông tại A , AB = a, BC= a√3 đường chéo C'B tạo với đáy ABC góc 30°. Tính {{ m{V}}_{{ m{ABC A'B'C}}'}} Cho lăng trụ đứng ABC A'B'C' có đáy tam giác ABC vuông tại A , AB = a phẩy BC= a√3 đường chéo C'B tạo với đáy ABC góc 30° tính VABC A'B'C' 28/10/2022 0 Trả lời Cho hàm số \y = fx = \dfrac{2}{3}x\. Khi \x = \dfrac{1}{2}\ thì giá trị của hàm số \f\left {\dfrac{1}{2}} \right\ bằng A \\dfrac{2}{9}\ B \\dfrac{2}{5}\ C \\dfrac{1}{3}\ D \\dfrac{3}{5}\ 28/10/2022 1 Trả lời ZUNIA9 XEM NHANH CHƯƠNG TRÌNH LỚP 12 YOMEDIA 1 Bài toán đưa ra là nhóm e có x thành viên cần chia theo nhóm 6 người một cách ngẫu nhiên hàng tuần. Yêu cầu là vs 1 thành viên nhóm của tuần này k trùng với nhóm tuần trước và các thành viên cùng 1 nhóm của tuần trước sẽ không gặp lại trong tuần này nữa. Mong ac chỉ giáo. Thanks cả nhà 2 Làm rõ lại yêu cầu đề bài Mục đích danh sách hội thoại kaiwa tiếng nhật hàng tuần. 2. Mỗi nhóm hội thoại gồm 6 người. 3. Mong muốn, người đã hội thoại tuần trước thì tuần này không tham gia. 4. Hai người đã từng gặp nhau gần đây thì không gặp nhau lại. Bổ sung thông tin Danh sách gồm khoảng 80 người. Giải thuật Do tên mỗi người có thể trùng nhau, vì vậy sẽ sử dụng mã nhân viên để VBA nhận diện đó là ai. Vì vậy sẽ có cột là Mã nhân viên. Đương nhiên cũng có cột họ tên, thật ra cột này chỉ mang tính tham khảo, thực chất không tham gia vào quá trình code. Cần có cột ghi số lần đã hội thoại kaiwa để VBA ưu tiên thành viên nào còn ít hội thoại thì nhúp ra cho vào danh sách nhóm. Ta gọi đó là cột số lần kaiwa. Để nhận diện thành viên đã từng hội thoại với ai, nên có cột lịch sử đã từng hội thoại. Khi tạo nhóm thì sẽ update thông tin này nếu thành viên đó có tham gia vào nhóm. Ta cũng cần có danh sách nhóm để VBA biết được tuần trước đó có những ai đã tham gia, và loại trừ những người này khi tạo danh sách nhóm mới. Bạn cần đăng nhập để thấy hình ảnh Đầu tiên VBA sẽ xác định xem tuần trước đã có ai tham gia hội thoại để loại trừ họ ra trong quá trình tạo danh sách nhóm mới. Bạn cần đăng nhập để thấy hình ảnh VBA loại trừ những người này. Tiếp theo VBA sẽ sắp xếp lại danh sách thành viên theo thứ tự số lần hội thoại từ nhỏ tới lớn. Bạn cần đăng nhập để thấy hình ảnh Những người có số lần hội thoại ít sẽ được ưu tiên khi tạo nhóm mới. Trong quá trình tạo nhóm xét duyệt thành viên, VBA sẽ kiểm tra lịch sử 5 thành viên cuối cùng lần hội thoại gần đây nhất có thành viên nào lọt vào nhóm lần này hay không? Bạn cần đăng nhập để thấy hình ảnh Cuối cùng, khi tạo danh sách thành viên, hãy khởi tạo số lần kaiwa mặc định là 0. Tham khảo file đính kèm Kết quả mỗi lần chạy macro được thể hiện ở cells cuối cùng trên cột H. Download file về thì xóa thông tin trên cột E đi nhé, code xong test thử rồi quên xóa, cứ thế upload 3 Sửa lại một chút ở chỗ này thì hay hơn If UBoundtemparr - LBoundtemparr < 4 Then qh = CStrarri, 4 ' phat hien data ghi moi quan he kaiwa co van de nen thoat vong lap Else qh = "" For k = UBoundtemparr To UBoundtemparr - 4 Step 1 'nhom co 6 thanh vien nen xet 5 nguoi gan day co nam trong danh sach kaiwa cua nguoi nay ko qh = qh & temparrk Next k End If Download file ở đây 4 Sửa lại một chút ở chỗ này thì hay hơn If UBoundtemparr - LBoundtemparr < 4 Then qh = CStrarri, 4 ' phat hien data ghi moi quan he kaiwa co van de nen thoat vong lap Else qh = "" For k = UBoundtemparr To UBoundtemparr - 4 Step 1 'nhom co 6 thanh vien nen xet 5 nguoi gan day co nam trong danh sach kaiwa cua nguoi nay ko qh = qh & temparrk Next k End If Download file ở đây Thực ra đoạn code này không cần sửa, cứ để nguyên như ban đầu cũng được. Là vì Nếu thành viên A đã từng tham gia hội thoại thì nhất định A phải tham gia cùng 5 thành viên khác. Vì vậy xét duyệt 5 người trong lịch sử là đúng. Nếu không thì không cần xét duyệt chưa từng tham gia hội thoại lần nào. Không thể có trường hợp trong lịch sử của A chỉ có 2 hay 3 thành viên. Nó nhất định phải là bội số của 5. Lần 1 A tham gia với 5 người nên danh sách lịch sử của A có 5 người. Lần 2 A tham gia với 5 người nên danh sách lịch sử của A thêm 5 người, lúc này là 10 người. Vì vậy trường hợp < 5 là không xảy ra, nó rơi vào trường hợp chưa hội thoại lần nào. Do đó kết luận code ban đầu là đầy đủ rồi. 5 Sửa lại yêu cầu đề bài một chút -Mong muốn tạo nhiềun nhóm. Ví dụ tạo 13 nhóm. -Hai người tham gia cùng nhóm trong tuần trước thì tuần này không xếp chung nhóm. Như vậy thì sửa code một chút, về cơ bản code ban đầu vẫn là chính. Ta tạo một thủ tục mới bao bên ngoài, chạy vòng lặp 13 lần. Xây dựng một biến toàn cục ghi lại tên những người vừa được xếp nhóm để đảm bảo không bị trùng lặp một người nằm ở hai nhóm khác nhau. Bạn cần đăng nhập để thấy hình ảnh Đã kiểm tra code và không nhận thấy trùng lặp. Phương pháp kiểm tra + 2, 4.Value = + 2, 4.Value + 1 'Cot D tang gia tri + 2, 4.Value ="A" Chèn dòng code thứ 2 vào và chạy, kiểm tra thấy có 78 ký tự A được ghi trên cột C. Lần tiếp theo chạy code, sửa ="A" thành "=B" và nhận thấy kết quả có 78 ký tự B. Tương tự, lần tiếp theo chạy code, sửa thành ="C" và nhận thấy kết quả có 78 ký tự C. Dựa vào cách nghĩ như đã nói ở trên, sẽ không xảy ra tình trạng hai người đã từng chung nhóm mà lại gặp nhau lần nữa. Bài toán không khó, lần sau hãy chú ý diễn đạt sao cho dễ hiểu. 6 Sửa lại yêu cầu đề bài một chút -Mong muốn tạo nhiềun nhóm. Ví dụ tạo 13 nhóm. -Hai người tham gia cùng nhóm trong tuần trước thì tuần này không xếp chung nhóm. Như vậy thì sửa code một chút, về cơ bản code ban đầu vẫn là chính. Ta tạo một thủ tục mới bao bên ngoài, chạy vòng lặp 13 lần. Xây dựng một biến toàn cục ghi lại tên những người vừa được xếp nhóm để đảm bảo không bị trùng lặp một người nằm ở hai nhóm khác nhau. Bạn cần đăng nhập để thấy hình ảnh Code trên cần sửa chỗ này thành như sau BEFORE For k = UBoundtemparr To UBoundtemparr - 4 Step 1 AFTER For k = UBoundtemparr To UBoundtemparr - 4 Step -1 7 Cần chỉnh sửa lại một chút giải thuật theo hướng đơn giản hơn mà cũng hiệu quả hơn. Trước hết, việc tạo 13 nhóm, mỗi nhóm 6 người, thì code trên đáp ứng được, ta cũng có nhiều cách khác nhau. Thậm chí cũng không cần dùng hàm ngẫu nhiên. Cứ xếp tuần tự cho tới hết danh sách. Như vậy ở lần tạo nhóm đầu tiên, mọi thứ không có gì khó khăn. Từ lần tạo nhóm sau đó, ta tiến hành theo qui tắc dịch chuyển nhóm. Bằng cách làm này, ta tránh hoàn toàn được Do Loop cũng như random và đạt được mục đích. Từ người thứ 1 tới người thứ 6 trong nhóm lần lượt dịch chuyển sang các nhóm khác với bước nhảy khác nhau từ 1 tới 6. Bạn cần đăng nhập để thấy hình ảnh Với trình tự dịch chuyển nhóm như thế này, sẽ không có chuyện hai người cùng nhóm trong hai tuần liên tiếp. Và với giải thuật như trên thì việc code cũng không còn khó khăn gì nữa. _______________ Update 15/8/2019 Chủ topic đã liên hệ là đã làm được theo ý tưởng diễn đàn hỗ trợ. Vậy topic đóng. Công cụ tạo nhóm ngẫu nhiên giúp bạn phân chia học viên thành từng cặp, nhóm ba, nhóm bốn, hoặc hơn thế. Tạo Nhóm là người bạn thân mới của lại màn hìnhMô tả Nhiều con khỉ đột được gọi là một lũ khỉ còn nhiều con chó là một bầy chó. Vậy một nhóm học viên thì gọi là gì? Chúng tôi không biết một sự khó hiểu chăng? Nhưng chúng tôi biết công cụ Tạo Nhóm giúp chia học viên thành các nhóm với số lượng bất kỳ một cách dễ dàng. Vì vậy, tiếp tục đi nào, tạo nhóm học viên của riêng bạn. Mẹo cho giáo viên "Chia học viên vào các nhóm ngẫu nhiên từng ngốn của tôi RẤT NHIỀU thời gian . Giờ đây, Tạo Nhóm giúp tôi tiết kiệm hàng giờ mỗi tuần! Tôi thích sử dụng Tạo Nhóm để đảm bảo rằng học viên luôn được kết hợp với các bạn mới ở mỗi hoạt động."Chia sẻ

chia nhóm ngẫu nhiên